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立体语言—阿拉伯语
作者:未知  文章来源:互联网  点击数  更新时间:2006-07-21 18:11:00  文章录入:admin  责任编辑:admin

一、阿拉伯语的功绩

阿拉伯语是阿拉伯民族的生活用语,也是全世界近十五亿穆斯林履行宗教功课所使用的语言,每天在世界任何一个角落都能听到用阿语诵读“安劳呼艾克拜尔”(اللله اكبر,真主至大)的同一声音。

在中世纪的数百年期间,阿语曾是整个文明世界学术文化所使用的语言之一。在9-12世纪用阿语写成的著作,包括哲学、医学、历史、宗教、天文、地理各方学 科,比较其它语言占有很大比例。西欧的语言中至今仍有许多阿语词汇,足以说明阿语对人类文明所产生的影响和推动作用。在世界语言中,除拉丁字母外,阿语是 应用最广泛的一套字母,使用阿语字母的语言有:波斯语、阿富汗语、乌尔都语和一部分突厥语、柏柏语、马来语等。阿拉伯半岛是阿语的发祥地,阿拉伯人走到哪 里就把阿语带到哪里。《古兰经》的降示,使阿语大放异彩,《古兰经》通俗优美、朗朗上口,读起来铿锵有力,被视为伊斯兰教的百科全书。成为后来语法、修辞 学家创制语法、修辞的根本依据,也是诗人吟诗作赋的最佳范本。至今在阿拉伯国家大专院校所用教科书的经典范文均来自《古兰经》。

记得1994年笔者在约旦大学语言中心进修阿语时,许多留学生老师请教,回国后如何继续提高阿语水平,答曰:“每人手头备一本《古兰经》,经常诵读并与自己的母语进行对照琢磨,你们将会受益无穷。”真可谓是:书读千遍,其意自现。

二、阿拉伯语的读、听、说、写

有一种流行的说法:阿拉伯人善用舌,希腊人善用脑、中国人善用手。阿拉伯人是极富于用口头表达思想感情的,大家熟悉的阿拉伯文学巨著《一千零一夜》就是最 好的说明。它最初是口头文学,后经许多民间艺人、文人学士几百年的收集、提炼加工而成。整个故事的形式就是用阿拉伯口语表达的:山德鲁兹的聪明、辛巴达的 勇敢、阿拉丁的智慧,加上阿拉伯人的性格豪放及肢体语言相结合,使阿拉伯语富有很强的表达感染力,至今阿拉伯语还有“夜聊”(سهرة)的这一专用词。

学习阿拉伯语的人都知道,有一本大型阿语词典就被称为《阿拉伯人之舌》(),不难处出阿语特点首先从它的字母发音可见。阿语没有元音字母,元音是通过给辅 音字母标符号称为“动符”的方法体现。顾名思义,阿误是一种充满活力,富有动感的语言。学习时要抓住这一特点,不断进行大量口腔运动。

阿语28个字母发音部位,很有动感,声音响亮。特别是六个喉音字母ا ح خ ع غ ,另外有带“哨”音和“嘶”音的字母,如:س ص 等,另有“舌颤音”或称“舌弹音”ر,发音时由于舌头在口腔多次快速弹动,将音发出,形成欢快悦耳的节奏。这个发音至今仍是阿拉伯妇女表达心中喜悦的一种 特有方式。其它字母也各有特色,发音都具有鲜明的表达特征。

阿拉伯语——立体语言是指:读起来动听,说起来铿将有力,听起来悦耳,写起来好看。 说 “读”无论是朗读或诵读都会产生音韵之美,特别是诵读《古兰经》、赞圣、召唤词(帮克)等,即使对一个不懂阿拉伯语的人来说也会带来听觉上的美感。这两个 环节使人将“说”变得更加自如流畅,充分将人体接受语言的器官调动起来。

歌德对《古兰经》的可读性称赞说:“《古兰经》是百读不厌的,每读一次,起初总觉得它更新鲜了,不久它就引人入胜,使人惊心动魄,终于使人肃然起敬。”

除极少数语言不可书写以外,无论那种语言都可以书写的形式来传递信息,在此基础上产生书法艺术,使人的身心、情操得以提高和享受,阿拉伯书法也是如此。

大致说来,阿拉伯语的字母有上浮、下浮、中线的独特结构,可塑性很强,在将这套字母运用于书法艺术中,所具有的魅力更是独树一帜,其艺术效果是别的文字难 以到达的。阿拉伯书法艺术是阿拉伯民族特有的文化遗产,其艺术感染力使人得到美的精神享受,苍劲有力、龙腾虎跃、气势磅礴、跌宕起伏、豪放粗犷,或行细香 丽、行云流水,在造型上不受字母本身的约束,时而成圆,时而成方。我们从阿拉伯各国出版的画册,报纸,等宣传品可见一斑。

阿拉伯书法属硬笔书法,但在中国,阿文书法家和爱好者所采用的工具则呈多样化,有用竹片、木片、布条、棉花等材料,故所产生的效果令人称奇。

三.内涵丰富,结构严紧

人类语言的产生意味着灿烂多姿的人类文化的开始。一般说来,文化和语言是共生的,语言是文化产生和发展的关键,文化的发展反过来又促进语言更加丰富和细 密。语言和宗教文化关系是密不可分的,而阿语正是在此基础上,经过1500年的渐变,和语法家、学者在以《古兰经》为准则基础上不断地完善,在世界不同语 种中,阿语成为既古老又年轻的立体型语言。在中国 ,随着和阿拉伯国家的日益频繁交往和加入世贸组织 ,越来越多的人开始了解学习阿拉伯语,作为一名阿语工作者,很乐意将自己的在学习工作中的体会心得与大家交流,使广大阿语爱好者,特别是初学者对阿语有一 定的了解和认识,以便在学习中抓住特点,少走弯路,最终达到事半功倍效果。

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