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如何有效的提高大学英语作文水平?           ★★★★
如何有效的提高大学英语作文水平?
作者:提问者 文章来源:互联网 点击数: 更新时间:2008-05-03 11:14:00

0987
[学弟]
如何有效的提高大学英语作文水平? 0分
回答:1   浏览:102   提问时间:2008-05-03 11:14
最佳答案 此答案由提问者自己选择,并不代表爱问知识人的观点
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hansonbravo
[学者]
【英语突破:培养语感 积累词汇】
2002年高考内蒙古理科状元徐鸿
  英语要多读培养语感,就是大量地阅读一些英文的书籍、报纸、最好是读一些英文的原著。语感是相当重要的,阅读写作文都需要。再有基础知识语法那些也要下一些苦功夫,把语法攻下来。还有是一个词汇量的问题,很多时候碰到生词的时候一定要把这些生词的意义记下来,把这些生词放到自己的词库里面,那自己的词汇量就会越来越大,以后碰上些,词汇量变大了就不会有什么问题了。我会经常看《今日中国》这样的报纸,还有一些象书虫这样的英文小说,和其他出版社出版的一些世界名著。这些课外读物直接带来的好处一个是词汇量,另一个是语感。你在读英文原著时可能看到很多很多的生词,每个生词记下来,哪怕是只记一部分数量也会很大。同时那些原著写的东西都是特别英国味的,特别是原文的那种气息对培养语感是有好处的。里面还有很多优美的句子你可以背下来,可以用到作文当中,我觉得很有帮助。
  我听力得了27分。我觉得听力也是词汇量。词汇量上去了单词就能听得懂,听得懂应该理解就不成问题了吧。还要注重一些特定的环境。我当然听力没有做太多的训练,但我个人觉得应该去想想,比如在电话里聊啊,飞机场订票啊,饭馆里买饭,商店里买东西这些重点的环境应该重点听一些,如果是电话的电话号码留言,饭馆里买什么这些都要注意一下,词汇量上去了一般没有什么问题。

【学英语关键是积累 单词识记不要脱离句子】
2002年高考湖南理科状元
  平时,我学英语时,碰到不懂的单词能勤翻词典,遇到特别重要的单词做到弄懂为止,但是,单词识记不要脱离句子,要放在句子中出现。学英语,关键还是靠积累,要做到每天都学到东西,哪怕是琐碎的东西。从初一开始,我就每天坚持听20分钟英语磁带,到高二时坚持听电视台的的英语新闻。

【学外语“感觉”最重要】
2002年四川高考理科谢茜
  学外语“感觉”最重要,平时要多读,最好是朗诵,形成语感后做题,不知不觉你就会用外语的思维方式去思考。我也重视英语的课外阅读,尽可能多地阅读原版的英文小说。比如今年高考的一道阅读题答案模棱两可,我就按“老外”那种幽默、诙谐的思维方式去思考,选了最新奇的答案,结果证明“感觉”是对的。

【每月一练:实践中见真章】
2002年高考内蒙古文科状元罗佳媛
  英语这次考得比较好,其中很重要的一个因素就是上了高三以后自己大量的做题。因为我觉得英语老师讲的语法和语法点特别多,如果不做题的话可能效果就不会好。那时候,我正在准备一个2001年的全国中学生的英语能力竞赛,当时为了准备竞赛自己就在一个月里做了两三本题,做完之后,这个竞赛成绩很好,然后我就觉得做题应该坚持下去。后来就基本上保证了一个月做一本题,一直到高三。我们在6月15日自己回家复习以后,我还坚持每天做一套英语的综合卷,这样到考试的时候就觉得做题的那种题感很好,所以答的很不错。

【多听多看:牢固掌握基础知识】
2002年高考河南省状元刘帆  
  外语一方面是跟着老师把基础知识学牢了,课外再听一些词带,看一些书刊。一个是提高一下学英语的兴趣,再一个是涉及一些课外的东西,对提高英语语感很有好处。其实各科都是这样,一个基础知识,一个课外知识。最重要的还是基础知识。英语稍差一点的学生可以把90%以上的时间都用在这方面。能力稍微好一点的把基础知识抓好之后,再适当多涉及一些课外的东西。

【分层学习:不同阶段加强训练】
2002年高考上海市理科状元苏晓磊
  英语的分门别类比较多,有听力,有词汇,语法,有阅读理解。听力,我觉得现在难度都不大,就是在不同的阶段加强训练,就应该没什么问题。语法和词汇,在最后阶段也能解决,最难的我觉得是阅读理解,最需要下功夫的是这两方面,当然要靠平时的阅读,不能只是课内的材料,还要有散文、名篇、或者说是英文小说,名著的英译本。

【读外语书破万卷 下笔一样有神】
2002年高考江苏省理科状元张璇
  我英语的学习方法比较特殊。英语应该多读,就是读课外材料,通过读你可以达到一举多得,就是既背了单词又背了句型,还知道了它的用法,头脑中也贮存了很多优秀的片段,而且又培养了语感,也对听力和口语有帮助,所以我英语最大的学习方法就是多读。多看一些课外的阅语材料也很有帮助。

【英语学习:强调反复 持之以恒】
2002年高考辽宁省理科状元李响
  英语我就没什么可说的了,很惭愧英语不好。其实英语并不是不好,在校内英语演讲大赛上我还是第一名呢。当时可能自己缺少自信,考试的时候过多地想这个分不好,结果那次发挥得不太好。但英语应该强调反复性,高中的时候挺重视语法和单词的,这些东西要反复的记忆,应该说没有什么问题。这就是多练比如听力,写作多练真是很有好处的。一定时期不练之后根本就投入不进去。

【从词到句 从句到文 层层推进】
2002年高考宁夏文科状元王春阳
  英语我可能是初中的底子比较厚,学起来很轻松,英语是由文章构成,文章是由句子构成,句子是由单词构成,肯定先要把单词学好,每个单词的用法,还有它的词性,单词所构成的词组都要掌握的非常清楚。弄语法时可以先通读几遍,剩下不会的可以在你做题的时候看一下哪个语法丢失了,再从语法书中找回来。阅读一定要把基础打好,我特别爱读英语文章,每天早上都抽出半个小时来读。我也喜欢英语这门课,有时说起来越说越想说。

【全面复习 培养语感 好心态出高分】
2002年高考辽宁省理科状元刘隆
  英语复习涉及到的方面,一个是前面的基础知识,当然占的分数很少了。一个是作文。有些时候你即使复习得非常全面了。他正好出一些让你意想不到的题,所以这个复习,作用不太大,跟语文差不多。相当于考试之前把该看的都看了,觉得考试出什么自己也不会看着慌乱了,自己就觉得心情不太紧张了。看一看这些基础知识。其余主要就应该多练一练,像阅读课,定型等等。这个一般老师也都会告诉你培养语感。

【英语宝鉴】

2002年高考河北理科状元许磊
  英语,就是我刚才说的要留心生活,积累词汇。英语有个基础词汇量,如果你词汇量大了,各方面的问题会迎刃而解。

2002年高考海南文科状元项尹
  外语要多读,多背,多记,多练。读就是读课文,背就是背课文,课文就是最基础的,可以背一些课文的经典段落。记就是有些语法是必须要记的,单词也是必须要记的,该记的就一定要记牢,练就是要适当多进行一些练习,像阅读理解之类的。

2002年高考山东文科状元李洋
  英语要侧重训练,就是要多练,因为它是语言工具类学科,所以多练你就会慢慢的不断提高。另外,你还要尽量的用英语的思维去想一些问题,不要去转化成汉语,这样,我觉得会学起来比较累,而且效果也不是非常好。

2002高考天津理科状元张继涛
  英语,应该多学一些,高中就要学大学英语。我觉得,英语是一种语言,你多学就会更贴近这种语言的文化背景和风俗习惯,而越接近它的文化背景,你对它的掌握就会更多一些,应该多学一些,多看一些真正的英语资料,像那些英语的新闻啊,英语的一些报刊杂志啊。我觉得英语没什么太多的窍门,就是要多看多听多读多写。只要多看多听多读多写这四样真正掌握了的话,英语提高应该还是比较容易的。

2002高考浙江理科状元孙思思
  外语我在最后的时候坚持做阅读理解,完型填空,不要让笔头生下来,去习惯这种题型。而且每天都听一点英语,练听力的时候可能比较习惯一些,否则一下子听的话可能听不出来,反映不过来。




扎·罗姆布是匈牙利著名的女翻译家。她小时候外语学得并不好,上初中时虽然很用功,但德语成绩总是落在同班同学的后面。到了高中,她曾被人认为是个在语言方面不可造就的人。所以,上大学时,她学了理科。一个偶然的机会,一些美妙悦耳的谚语使她迷恋上了语言学习。
  她每学一门外语,开始先搞一本较全的词典。她先把词典当作教科书,利用它来学习读音规则。
  除了词典外,她还要买来所学语言的课本,一课一课地往下学,并认真地做课后所有的练习题。她总是在练习本里留下许多空地方,以便在错误的或不够正确的词句旁边记上五、六个正确的例子,这种做法大大有利于掌握所学的词汇和句型。
  罗姆布25年学习了16种语言,其中10种达到能说的程度,另外6种达到能翻译专业书刊、阅读和欣赏文学作品的程度。她将自己学外语的成功心得归纳为下列10点:
  1.学习外语一天也不能中断,那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时光,尤应充分利用。
  2.如果学厌了,不必勉强继续,也不要放下不学,可以变换一下其它的学习方法和形式,如改听录音,看外语电视节目等。
  3.绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
  4.应随时记下并背熟常用的“句套子”,并多多练习套用。
  5.尽可能“心译”你接触的东西,如一闪而过的广告,偶尔听到的话语。这是一种休息方式,也是一种训练方式。
  6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习,只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
  7.抄录和记忆“句套子”和惯用语时,要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
  8.外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻。如:读报纸,听广播,看外语电影、电视,听外语讲座,读外语读物等。
  9.要敢于用外语说话,不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时,不要难为情,更不要泄气。
  10.要坚信自己一定能达到目的,坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
回答:2008-05-03 18:46
提问者对答案的评价:
请注意,我已经是大学生了,已经不需要过高考了,为什么给我的答案却是高考状元的......
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